Lo strumento del “Patto Educativo di Comunità” seppur ha ricevuto una diffusione principalmente quale risposta di emergenza alla Pandemia, può rappresentare un passo avanti significativo per lo
sviluppo educativo dei territori. I Patti Educativi di Comunità, per avere un impatto concreto devono superare il terreno dell’azione sperimentale e straordinaria per diventare strumento di policy ordinario per combattere la multifattorialità della povertà educativa, per migliorare le competenze professionali di docenti ed educatori/trici, per migliorare il sistema scolastico senza discriminare nessuna scuola, per contribuire a processi di sviluppo delle reti territoriali intorno alla “scuola aperta” e allo sviluppo locale sostenibile

Un mini-vocabolario per rileggere quelle del Governo. Nel discorso di insediamento della presidente e poi nella nominazione di alcuni ministeri Il governo ha utilizzato alcune parole-chiave per defi nire la propria identità non solo politica, ma valoriale, quali “merito”, “natalità”, “autonomia differenziata”. Il termine merito, per altro, non connota solo il profilo del Ministero dell’istruzione. Entra anche nel dibattito sull’accesso alla cittadinanza, quando si sostiene che dovrebbe essere concessa solo come premio di qualche meritevolezza specifica e documentata.